Детальная информация об издании

Определяются возможности комбинирования методов организации обучения квалифицированными педагогическими кадрами в обучении учащихся западносибирских средних школ в 1930-х годах с целью активизации их познавательных возможностей и мыслительных способностей. Отмечается, что реализация целостного подхода, согласующего материальную и формальную составляющую в образовании учащихся Западной Сибири в 1930-е годы, особо зависела от соотношения методов организации методов организации обучения, активизирующих мотивационную, познавательную и мыслительную деятельность. Анализируются различные подходы к классификации методов организации обучения школьников.