Детальная информация об издании

Исследуются механизмы, определяющие формирование и функционирование педагогической системы инновационного образовательного учреждения. Отмечается, что инновации формирующиеся в современной школе как правило, носят стихийный характер и редко объединяются в педагогическую систему инновационного характера. Подчеркивается также, что инновации в школе формируются в результате разрешения различных противоречий, возникающих в практике образовательного процесса. Раскрывается понимание педагогической системы образовательного учреждения как сложной социальной системы.