Детальная информация об издании
Григорьева, Маргарита Иосифовна
Этнокультурный компонент в мотивационной модели изучения немецкого языка в условиях прогимназии N 1 / М. И. Григорьева // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2011. - № 4. - С. 84-88. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/1334/read.php (дата обращения: 22.12.2024) . - Текст : электронный
Этнокультурный компонент в мотивационной модели изучения немецкого языка в условиях прогимназии N 1 / М. И. Григорьева // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2011. - № 4. - С. 84-88. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/1334/read.php (дата обращения: 22.12.2024) . - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Представлена модель бикультурной образовательной среды прогимназии. В центре внимания - этнокультурный компонент обучения и воспитания в условиях прогимназию. Особо подчеркивается необходимость создания и развития лингвострановедческой основы для раннего изучения иностранного языка.
педагогика школ
прогимназическое образование
школьное образование
бикультурная образовательная среда
мотивационная модель обучения
иностранные языки в школе
изучение иностранных языков
школьная педагогика
прогимназическое образование
школьное образование
бикультурная образовательная среда
мотивационная модель обучения
иностранные языки в школе
изучение иностранных языков
школьная педагогика
