Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Раскрываются теоретические и методические аспекты применения семиотического подхода в обучении биологии в средней школе; его принципы; рекомендации к применению знаково-символических систем наглядного обучения, предназначенных для использования как на уроках, так и во внеурочных формах обучения биологии. Представлены средства мониторинга уровня образовательных результатов.