Детальная информация об издании

Буздалова, Наталья Вадимовна
    Целостная система форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке (тринитарный подход) : монография / Н. В. Буздалова, О. М. Железнякова ; Ульяновский государственный педагогический университет.  - Ульяновск : УлГПУ, 2020. - 159 с. - Библиогр.: с. 134-152. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/8778/read.php (дата обращения: 05.05.2024) . - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Аннотация

В монографии излагаются теоретические и практические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке в рамках тринитарного подхода. Адресуется научным работникам, педагогам, учителям всех ступеней образования, а также аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.

Содержание

Теоретические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке
Реализация целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке на основе тринитарного подхода
Приложения

Ключевые слова

образовательный процесс
познавательная деятельность
процесс обучения
тринитарный подход