Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Рассматриваются актуальные проблемы, связанные с проектирова- нием магистерских программ в сфере иноязычного образования, изучаются факторы, обусловливающие специфичность метапредметного подхода к проектированию. В теоретическом плане предлагается концептуальное обоснование алгоритма разработки магистерской программы в сфере иноязычного образования, осуществляемой в ходе метапредметного проектирования компетентностной модели в условиях действующих образовательных стандартов.