Детальная информация об издании

Гаврилюк, Анна Станиславовна
    Методика бипредметного мониторинга уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7–9 классов в процессе обучения математике : учебно-методическое пособие / А. С. Гаврилюк, Л. В. Шкерина ; Красноярский государственный педагогический университет.  - Красноярск : КГПУ, 2021. - 69 с. - Библиогр.: с. 65-68. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/9121/read.php (дата обращения: 21.12.2024) . - ISBN 978-5-00102-507-8. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Аннотация

В пособии представлен подход к оцениванию познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7–9 классов в процессе обучения математике, приведено теоретическое обоснование идеи объединенного мониторинга предметной и метапредметной составляющей образовательных результатов. Учебно-методическое пособие содержит описание организационных и технологических условий проведения бипредметного мониторинга и диагностический инструментарий. Предназначено для учителей математики, методистов общеобразовательных учреждений, студентов педагогических вузов.

Содержание

Теоретические основы бипредметного мониторинга уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7–9 классов в процессе обучения математике
Бипредметный мониторинг уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7–9 классов в условиях входного, текущего и итогового контроля при обучении математике

Ключевые слова

бипредметный мониторинг
школьная педагогика
учебные действия
обучение математике
познавательные действия
преподавание математики
школьное образование