Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Предложены организационно-педагогические подходы сопровождения обучающихся в практике дополнительного образования, представлен оценочно-диагностический инструментарий изучения уровня сформированности критериев и показателей сопровождения обучающихся педагогом, разработаны и внедрены мероприятия по педагогическому сопровождению обучающихся в практике дополнительного образования. Может быть полезна научным сотрудникам, педагогам дополнительного образования, руководителям образовательных организаций, докторантам и аспирантам.