Детальная информация об издании

    Использование кейс-технологии на уроках истории и обществознания в условиях смешанного обучения : методическое пособие / И. А. Кабирова, Е. Л. Кузнецова, И. В. Рубанова [и др.] ; Глазовский государственный педагогический институт.  - Глазов : ГГПИ, 2021. - 128 с. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/9364/read.php (дата обращения: 22.12.2024) . - ISBN 978-5-93008-359-0. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В методическом пособии представлены методические разработки по проведению уроков истории, обществознания с использованием кейс-технологии в условиях смешанного обучения. Пособие включает описание методики использования кейсов при внедрении поддерживающих моделей смешанного обучения в учебно-воспитательном процессе и примеры заданий по истории и обществознанию, соответствующих требованиям системно-деятельностного подхода. Материал поможет учителю не только подготовить интересное и содержательное занятие, но и обеспечить социально-педагогическую поддержу становления и развития творческого и компетентного ученика в условиях реализации ФГОС при использовании современных технологий обучения и воспитания. Пособие предназначено учителям истории и обществознания, классным руководителям, слушателям курсов повышения квалификации, обучающимся образовательных организаций высшего образования, специалистов методических служб, магистрантов.

Использование case-study на уроках обобщения и систематизации знаний
Использование case-study на уроках открытия нового знания
Использование case-study при изучении исторических личностей
Использование исторических источников при разработке кейсов по истории
Использование материала учебника при разработке кейсов по истории
Использование статистического материала при разработке кейсов по истории и обществознанию
Использование материалов по географии при составлении кейсов по вопросам демографии для уроков обществознания
Использование настольной игры в качестве кейса, разработанного учителем и учащимися в процессе проектно-исследовательской деятельности в условиях реализации технологии смешанного обучения

технологии обучения
школьное образование
школьная педагогика
смешанное обучение
методика преподавания истории
методика преподавания обществознания