Детальная информация об издании

Беляева, Мария Васильевна
    
Концептуальные основы и подходы к диагностике гражданской идентичности в процессе обучения географии в школе : монография / М. В. Беляева ; Новосибирский государственный педагогический университет.  - Новосибирск : НГПУ, 2022. - 162 с. - Библиогр.: с. 148-161. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/9865/read.php (дата обращения: 28.03.2024) . - ISBN 978-5-00104-850-3. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В монографии раскрыт воспитательный потенциал школьного предмета «География» с точки зрения возможностей формирования гражданской идентичности личности, описаны подходы к пониманию сущности и структуры понятия «гражданская идентичность», подробно рассмотрена Концепция формирования гражданской идентичности в процессе обучения географии в общеобразовательной школе. Обоснована актуальность научных изысканий в области формирования гражданской идентичности личности в процессе школьного географического образования, определены критерии и показатели сформированности гражданской идентичности школьников, описаны методики диагностики ее составляющих (когнитивного, эмоционально-оценочного, ценностно-ориентировочного, деятельностного компонентов), разработанные на основе содержания школьного географического образования. Может быть полезна учителям географии, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, руководителям образовательных учреждений, педагогам-исследователям.

Гражданская идентичность как значимый образовательный ориентир XXI века
Концепция формирования гражданской идентичности в процессе обучения географии в общеобразовательной школе
Диагностика уровня сформированности гражданской идентичности личности как психолого-педагогическая проблема

географическое образование
география в школе
гражданская идентичность
школьное образование
обучение географии
процесс обучения
труды преподавателей НГПУ
школьная география
школьная педагогика