Детальная информация об издании

Цель настоящего учебного пособия состоит в формировании у будущих психологов и учителей психолого-педагогических компетенций, связанных с формированием личности детей младшего школьного возраста с нарушениями моторного развития. В учебном пособии представлены исследовательские материалы, доказывающие, что развитие личности младших школьников с моторными нарушениями может формироваться в двух вариантах: благоприятном и неблагоприятном. Неблагоприятным вариантом развития можно считать развитие личности ребенка, которое неспособно противостоять трудным жизненным ситуациям. Дети с благоприятным вариантом личностного развития характеризуются преобладанием поведения, которое способствует преодолению жизненных трудностей.