Детальная информация об издании

В пособии рассматривается здоровье как динамический процесс сохранения и развития биологических, физиологических и психических функций оптимальной трудоспособности, социальной активности при максимальной продолжительности жизни. Проводится теоретический анализ состояния здоровья современных школьников, влияния, которое оно оказывает на развитие личности. Подробно раскрываются общие основы здоровьесбережения в современном образовании, такие как школьные факторы риска, принципы здоровьесбережения и его закономерности. Исследуются различные формы совместной работы школы и семьи. Дается общее понятие «здоровьесберегающие технологии», проводится анализ их теоретико-методологических основ, описываются структурные компоненты, раскрываются особенности организации и реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе современной школы. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки: «Психолого-педагогическое образование»; «Специальное (дефектологическое) образование»; «Педагогическое образование»; «Педагогика и психология девиантного поведения» в соответствии с учебным планом при изучении дисциплин «Педагогическая психология с практикумом», «Технологии здоровьесбережения в образовании», а также педагогам-психологам, дефектологогам, педагогам образовательных учреждений, преподавателям педагогических вузов.