Детальная информация об издании

Позднякова, Елена Валерьевна
    
Диагностический инструментарий для определения уровня сформированности метапредметных умений учащихся 5-9 классов в процессе математической подготовки : методика обучения по профилю "Математика" : учебно-методическое пособие / Е. В. Позднякова ; Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета.  - Новокузнецк : КГПИ КемГУ, 2024. - 142 с. - Библиогр.: с. 138-141. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/10847/read.php (дата обращения: 31.12.2024) . - ISBN 978-5-8353-3176-5. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических направлений математических профилей для изучения дисциплины "Методика обучения про профилю "Математика", а также для прохождения учебной и производственной практик "Учебно-исследовательская и проектная деятельность школьников". Данное пособие окажет практическую помощь учителям математики 5-9 классов в проектировании и организации процесса формирования метапредметных умений и математической грамотности школьников. Пособие включает описание структуры и содержания метапредметных умений обучающихся, характеристику особенностей учебного исследования, организованного на основе метапредметного задания; авторские учебно-исследовательские карты разного уровня сложности для организации учебных исследований по математике в 5-6 классах, по алгебре и геометрии в 7-9 классах и образцы их заполнения; описание уровней, критериев и показателей сформированности универсальных учебных действий, методические рекомендации для проведения мониторинга уровня сформированности метапредметных умений обучающихся в процессе математической подготовки; библиографический список. Пособие будет полезно педагогам и методистам, работающим в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Структура и содержание метапредметных умений обучающихся, формируемых в процессе математической подготовки

Учебное исследование как основное средство диагностики универсальных учебных действий обучающихся 5-9 классов в процессе математической подготовки

Уровни развития ключевых универсальных учебных действий

Диагностические материалы для мониторинга ключевых метапредметных умений обучающихся, формируемых в процессе математической подготовки

Методические рекомендации для проведения мониторинга уровня сформированности ключевых метапредметных умений обучающихся, формируемых в процессе математической подготовки

математическая подготовка
математика
метапредметные умения
обучение математике
школьное образование
методика преподавания математики
учащиеся 5-9 классов
учебно-исследовательские карты
учебные действия