Детальная информация об издании

В монографии содержатся материалы из опыта реализации здоровьеориентированных образовательных технологий в системе непрерывного образования. Приведены примеры апробированных проектов, как технологии формирования здорового образа жизни у участников образовательного взаимодействия. Рассмотрены подходы к организации здоровьясбережения в соответствии с концепцией трех "т" нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов, рассмотрено формирование ключевой компетенции "быть здоровым" на основных ступенях образования (Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 г. № 2106). Основным содержанием монографии являются метод проектов как универсальная форма реализации здоровьесберегающей педагогики в разных видах и типах образовательных учреждений. В монографию входит модель ресурсного центра, содействующего укреплению здоровья, как стратегии реализации федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (Приказ Минобрнауки РФ от 15.05.2000 № 1418).