Детальная информация об издании

В статье рассмотрены различные формы интеграции воспитательно-социализирующего потенциала школы и педагогического вуза на опыте работы Кузбасской государственной педагогической академии. Отмечается, что новый образовательный стандарт уделяет большое внимание внеурочной учебной деятельности и ставит задачу не столько получения отдельных предметных знаний, сколько формирования метапредметных компетенций. В статье определяется круг задач, способствующих формированию данных компетенций, в решении которых востребована помощь педагогического вуза: разработка методического обеспечения, организация и проведение внеурочной учебной деятельности.