Детальная информация об издании

Системно-деятельностный подход в преподавании предполагает более сложную задачу, чем просто <вложить> в ученика определенную сумму химической информации. Для формирования у учащихся навыков системного анализа, способности к критическому мышлению, на уроках должны использоваться разнообразные типы деятельности: исследовательской, проектной, проблемно-поисковой и пр. Закономерным результатом использования системно-деятельностного подхода является формирование личного ученического опыта: опыта творческой деятельности, отношения к миру, природе, жизни. Задача учителя - помочь организовать собственные поиски обучающихся, управлять ими, развивать познавательную деятельность.