Детальная информация об издании

Кузь, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры теории и методики дошкольного образования)
    Прикладные аспекты исследования регуляторных функций в письме учащихся с ЗПР / Н. А. Кузь //  Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2013. - N 4. - С. 19-26. - Библиогр.: с. 25. - URL: http://vestnik.nspu.ru/article/380 (дата обращения: 22.12.2024) . - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В C Ссылка на внешний источник (перейти)

Аннотация

В статье рассматривается проблема изучения программирования, регуляции и контроля в письме учащихся школ VII вида с позиции деятельностного подхода. Автор приводит данные изучения особенностей и развития программирования, регуляции и контроля у учащихся с задержкой психического развития церебрально-органического генеза при осуществлении письма, познавательной и двигательной деятельности. Раскрывается взаимосвязь развития данных психических функций с позиций онтогенетического подхода, описываются методы исследования, результаты, полученные в ходе экспериментального исследования. Автор доказывает, что несформированность программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятого класса с ЗПР церебрально-органического генеза проявляется с разной степенью выраженности и представляет в одних случаях самостоятельную причину расстройств письма, а в других случаях – осложняет симптоматику дисграфии.

Ключевые слова

двигательная деятельность
дисграфия
задержка психического развития
письменная речь
письмо
познавательная деятельность
программирование
регуляция и контроль деятельности
труды преподавателей НГПУ
учащиеся специальных школ VII вида
церебрально-органический генез
школьное образование
школьная педагогика