Детальная информация об издании

В коллективной монографии обобщены результаты теоретико-методологического осмысления институционально-методического обеспечения инновационной деятельности педагогов, которое имеет особое регулирующее и мотивирующее значение для рынка образовательного труда и услуг. Изложены особенности применения институционального подхода к организации инновационной деятельности в образовании, предложена классификация педагогических инноваций, представлены возможные алгоритмы разработки, экспертизы и охраны интеллектуальной собственности, обеспечивающей эффективное продвижение образовательных инноваций. Предложена модель нормативного оформления педагогических инноваций, с использованием формулы и описания инновации. Рассмотрены принципы сетевого взаимодействия по внедрению педагогических инноваций в образовательную практику.