Детальная информация об издании

Арбузова, Елена Николаевна
    
Интерактивные и иммерсивные технологии обучения биологии : учебное пособие / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин ; Новосибирский государственный педагогический университет.  - Новосибирск : НГПУ, 2021. - 291 с. - Библиогр.: с. 285-290. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/9196/read.php (дата обращения: 07.05.2024) . - ISBN 978-5-00104-739-1. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Авторы предлагают краткое пособие, отражающее небольшой период отечественной методики обучения биологии ‒ первую четверть XXI века. В главах пособия раскрываются вопросы, новые для методики обучения биологии или переработанные в контексте социокультурного реформирования образования, внедрения ФГОС и перехода на новый уровень качества образования. Пособие снабжено методическим аппаратом, включающим перечень основных понятий, вопросы для самопроверки, а также список профессиональной методической литературы, которая может быть использована для дальнейшей проработки обозначенных тем. Авторы намеренно стремились отразить свои последние исследования. Предназначено для студентов НГПУ, обучающихся по гуманитарным и естественно-научным направлениям, может быть использовано для самообразования и при подготовке действующих учителей биологии к аттестации.

Интерактивные игры на уроках биологии и во внеурочной деятельности
Моделирование на уроках биологии как метод формирования метапредметных образовательных результатов
Технологии визуализации информации на уроках биологии и во внеурочной деятельности
Технологии визуализации информации как средство формирования метапредметных результатов
Использование AR-кейсов на уроках биологии для повышения естественно-научной грамотности школьников
Методика применения мобильных приложений на уроках биологии и во внеурочной деятельности
Развитие педагогической рефлексии у студентов-биологов
Реализация интерактивного обучения студентов средствами рефлексивного семинара
Графологический метод как средство систематизации экологических знаний в курсе общей биологии
Структура, функции и классификация учебных познавательных задач по биологии
Формирование информационной грамотности школьников на уроках биологии
Переход к новому качеству образования: диагностика компетенций учителя биологии
Приложение

обучение биологии
методика обучения биологии
качество образования
внеурочная деятельность