Детальная информация об издании

Учебное пособие посвящено анализу образования как фактора обеспечения устойчивого развития общества. Проанализирована методологическая функция философии образования и эпистемологического подхода в изучении адаптирующей роли образования в современном изменяющемся обществе. Показано, что последовательный непротиворечивый анализ образования как фактора обеспечения устойчивого развития общества возможен в случае методологического различения двух проектов науки: метафизического и диалектического. Обосновывается, что подобное различение двух проектов науки позволяет последовательно подойти к анализу концепции устойчивого развития общества. Изучаются онтологическая и аксиологическая специфики образования как фактора обеспечения устойчивого развития общества, а также качества образования в контексте современного развития общества.