Детальная информация об издании

Руденский, Евгений Владимирович
    Дефект социализации личности как базовая категория педагогики критического конструктивизма : введение в социально-генетическую виктимологию / Е. В. Руденский, Ю. Е. Руденская ; Новосибирский гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2012. - 252 с. : табл. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/3106/read.php (дата обращения: 27.04.2024) . - ISBN 978-5-00023-033-6. - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Аннотация

Педагогика критического конструктивизма – виктимология образования рассматривается авторами как теоретико-концептуальное основание социально-генетической виктимологии, которая раскрывает механизм зарождения, формирования, развития дефекта социализации личности. Дефект социализации личности учащегося предстает в монографии как следствие функциональной деструкции интеракционного механизма социализации в образовательном процессе российской школы. На этом основании автор вводит в проблемное поле социально-генетической виктимологии, показывает объект, предмет, функции и обосновывает методологию социально-генетической виктимологии.

Содержание

Генезис дефекта социализации личности учащегося в образовательном процессе школы
Феноменология дефекта социализации личности учащегося в образовательном процессе школы
Онтология дефекта социализации личности учащегося в образовательном процессе школы

Ключевые слова

виктимология
детская психология
деформация личности
НГПУ
образовательный процесс
психология личности
психология обучения
социализация личности
труды преподавателей НГПУ