Детальная информация об издании

Пискун, Ольга Юрьевна
    
Практическая сурдопсихология: современный взгляд : в 2 частях : учебно-методическое пособие. Ч. 2 : Комплексная коррекция эмоционально-волевого развития глухих школьников. Ассистивные технологии сопровождения (из опыта работы) / О. Ю. Пискун ; Новосибирский гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2014. - 174 с. : ил., табл. - URL: https://icdlib.nspu.ru/views/icdlib/3753/read.php (дата обращения: 29.03.2024) . - ISBN 978-5-00023-471-6 (общ.). - ISBN 978-5-00023-473-0 (ч. 2). - Текст : электронный
Дата окончания договора: 31 декабря 2099 года
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Учебно-методическое пособие состоит из двух частей. В первой части представлены лекционные материалы курса «Психология детей с нарушениями слуха», предлагаются творческие работы студентов, вопросы и задания для самоконтроля, позволяющие заинтересованным лицам самостоятельно изучать особенности психического развития детей с нарушениями слуха. Особое внимание уделяется развитию эмоционально-волевой сферы глухих детей. Во второй пособия описана система комплексной психолого-педагогической коррекции школьников с недостатками слуха в условиях школы-интерната I вида, которая может помочь студентам и магистрантам во время прохождения педагогических практик, а также – специалистам, работающим с людьми, имеющими нарушения слуха. Пособие рекомендовано студентам, обучающимся по специальностям 050713 «Сурдопедагогика», 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология», по другим дефектологическим специальностям направления 050700 «Педагогика», по всем профилям направления бакалавриата 050700.62 «Специальное дефектологическое образование», а также магистрантам.

Ассистивная технология обучения глухих детей русскому языку на основе применения опорных сигналов
Программа по развитию речи как второй компонент комплекса ассистивных технологий «Эмоционально-волевое развитие учащихся с недостатками слуха на предметах образовательной области «Язык»
Программа по литературе «Влияние знаний о жизни и творчестве деятелей мировой художественной культуры на развитие эмоционально- волевой сферы глухих учащихся» (V-XI классы) как третий компонент образовательной технологии психолого-педагогического сопровождения в условиях школы-интерната I вида
Ассистивная технология «Коррекция тревожности и школьных страхов»
Ассистивная технология «Развитие эмоционально-волевой сферы глухих учащихся»
Ассистивная технология психолого-педагогического сопровождения глухих учащихся выпускного класса

коррекционная работа
нарушения в развитии
нарушения слуха
НГПУ
обучение глухих детей
слабослышащие дети
специальная психология
сурдопсихология
труды преподавателей НГПУ